استاندار اصفهان گفت: روز گذشته که در تهران حضور داشتم پیگیری لازم در خصوص وضعیت معلمان خرید خدمات انجام شد و از سوی دیگر مدیرکل آموزش‌وپرورش نیز در دفتر بنده حضور یافتند و مذاکراتی را دراین‌خصوص داشتیم.

به گزارش خبرنگار پایگاه خبری شهید یاران به نقل از اداره کل روابط‌عمومی و امور بین‌الملل استانداری اصفهان، همایش فرمانداران استان با حضور استاندار اصفهان، معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری و سایر اعضاء، سه‌شنبه سی‌ام آبان‌ماه، به میزبانی شهرستان لنجان برگزار شد.

سید رضا مرتضوی در حاشیه این نشست، فرمانداران را نمایندگان عالی دولت دانست و اظهار کرد: بر اساس نگاه رهبر مقام معظم انقلاب، فرمانداران در سلسله‌مراتب حاکمیت قرار دارند و مسئول و مدیر اجرای سیاست‌های عمومی کشور در حوزه‌های استحفاظی خود هستند.

وی افزود: به دلیل ضرورت انسجام‌بخشی و حرکت هماهنگ در سطح استان اصفهان نشست‌هایی به‌صورت ماهیانه و بر اساس ضرورت هر دو هفته یک‌بار با محوریت استان و با حضور فرمانداران و مدیران دستگاه‌های مختلف استان اصفهان برگزار می‌شود.

استاندار اصفهان با بیان اینکه برخی مسائل زمینه نگاه هم‌افزا در استان را می‌طلبد، تصریح کرد: در این جلسات برخی مسائل استان که عمومیت داشته و نیاز است با هماهنگی فرمانداران برای آنها تدابیر لازم اتخاذ شود مسائلی چون نهضت ملی مسکن، تورم، رشد تولید، انتخابات و… به بحث گذاشته می‌شود.

وی ادامه داد: باتوجه‌به اینکه در ایامی قرار داریم که با جدیت بیشتری در حوزه نهضت ملی مسکن در حال فعالیت بوده و درگیر با مباحث مرتبط با انتخابات هستیم، این مباحث در دستور کار گردهمایی فرمانداران استان قرار دارد.

مرتضوی اضافه کرد: امیدواریم با هماهنگی و حضور مدیران کل و مدیران دستگاه‌های مختلف در نهایت شکل‌گیری نگاهی هم‌افزا و مؤثر در پیشبرد سیاست‌های دولت سیزدهم در استان اصفهان باشیم.

وی با اشاره به بحث آخرین وضعیت معلمان خرید خدمات، گفت: روز گذشته که در تهران حضور داشتم پیگیری لازم در خصوص وضعیت معلمان خرید خدمات انجام شد و از سوی دیگر مدیرکل آموزش‌وپرورش نیز در دفتر بنده حضور یافته و مذاکراتی دراین‌خصوص انجام شد و در نهایت دو مسیر برای حل این مشکل در حال پیگیری است.

استاندار اصفهان خاطرنشان کرد: سعی شده است در استان با تأمین اعتبار این مبحث پیگیری و حل‌وفصل شود و در تلاش هستیم طی یکی دو روز آینده پرداخت حقوق این عزیزان به نتیجه ختم شود و در مسیر ملی نیز با تأمین اعتبار فراگیر توسط سازمان برنامه بودجه و وزارت آموزش‌وپرورش این مهم به‌صورت اساسی انجام شود.

نوشته استاندار اصفهان: اولین بار در پایگاه خبری شهید یاران. پدیدار شد.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای جامعه معلمین را از بهترین و شریف‌ترین قشرهای کشور دانستند و با سپاس از زحمات این مجاهدان بردبار و سخت‌کوش و متعهد در همه شهرها و روستاهای کشور افزودند: ارزش و اهمیت پرورش نسلی آگاه، عالم، اهل فکر و منطق، مومن، با اراده و «برخوردار از اخلاق اسلامی و تعهدات ملی» برای ساختن آینده کشور، با هیچ کار دیگری قابل مقایسه نیست.

رهبر انقلاب با گرامی‌داشت یاد استاد شهید مطهری به عنوان نمونه یک «معلم حقیقی و کامل» و توصیه به معلمان برای بهره‌گیری از آثار ایشان، حدود ۵ هزار معلم شهید را جلوه‌‌ای از سربلندی جامعه معلمین در آزمون‌های گوناگون ۴۵ سال اخیر برشمردند و افزودند: معلمان عزیز، فرزندان ملت را همانگونه که برای فرزند خود آرزو دارند، «خوشبخت، سربلند، عاقل، باسواد و برخوردار از رفتار احترام‌برانگیز» بار بیاورند که این مهم، علاوه بر درس دادن، با رفتار و کردار معلمان تحقق خواهد یافت.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، تشویق دانش‌آموزان به حضور در مراکز برکت‌آفرین از جمله مساجد و هیئت‌ها را توقعی دیگر از معلمان بیان کردند و گفتند: حضور دانش‌آموزان در مدارس، علاوه بر یادگیری برکات دیگری دارد که از روش‌های مجازی قابل تحقق نیست؛ ضمن اینکه روند آموزش و پرورش از کرونا، فتنه‌ها، اغتشاشات و ایجاد ناامنی در خیابان‌ها و برخی مسائل دیگر ضربه خورده است.

رهبر انقلاب زنده کردن احساس «هویت ایرانی-اسلامی و شخصیت ملی» در نوجوانان و جوانان باهوش کشور را وظیفه‌ای اساسی دانستند و گفتند: در این روند، مسئله زبان فارسی، پرچم کشور و احساس عزت و افتخار به ایرانی بودن مهم است که البته این مسائل با توصیه و حرف حاصل نمی‌شود، بلکه باید مفاخر و سوابق فرهنگی، علمی و تاریخی را به دانش‌آموز تعلیم حقیقی داد.

ایشان پس از بیان توقعات از معلمان، احساس مسئولیت همه‌جانبه حاکمیت در قبال جامعه معلمین را ضرورتی واقعی دانستند و گفتند: معیشت معلمان خیلی مهم است اما مشکلات معلمان فقط معیشتی نیست و دایره گسترده‌ای دارد که مهارت‌آموزی، تجربه‌آموزی و رسیدگی به دانشگاه فرهنگیان از جمله آنهاست.
رهبر انقلاب درباب مسائل اصلی آموزش و پرورش، عبور از گردنه‌های دشوار پیشرفت همه‌جانبه کشور را بدون کمک و ایفای نقش آموزش و پرورش غیرممکن دانستند و با تأکید بر اهمیت درک جایگاه عظیم این مجموعه در نظام مدیریتی کشور، افزودند: خطای راهبردی برخی مسئولان گذشته این بود که متأسفانه قدر و عظمت و قدرت تأثیرگذاری آموزش و پرورش را نمی‌دانستند و به این مجموعه به عنوان مزاحم و مصرف‌کننده‌ی بی‌فایده بودجه نگاه می‌کردند.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با اشاره به اتفاق‌نظر بسیاری از صاحب‌نظران و کارشناسان بر محور بودن مدرسه برای گره‌گشایی از مشکلات کشور، افزودند: همانگونه که این متخصصان می‌گویند، اگر در ۲۰ سال قبل به موضوع مدرسه رسیدگی کرده بودیم امروز بسیاری از مشکلات وجود نداشت؛ بنابراین چاره کار در برنامه‌ریزی صحیح و همت جدی برای اصلاح مدرسه است و همه مسئولان، تصمیم‌سازان، تصمیم‌گیران و آحاد مردم باید اهمیت حیاتی دستگاه آموزش و پرورش را درک کنند.

رهبرانقلاب با انتقاد از بی‌ثباتی در مدیریت آموزش و پرورش گفتند: دستگاه به این عظمت با تغییر مداوم وزیر، ضربه می‌خورد؛ بخصوص اینکه تغییر وزیر گاهی تغییر معاونان، مدیران میانی و حتی مدیران مدارس را هم درپی‌ می‌آورد.

«ضرورت انطباق ساختار، محتوا و نظام درسی آموزش و پرورش با نیازهای کشور» نکته مهم دیگری بود که رهبر انقلاب با تأکید بر آن گفتند: کشور به همان اندازه که به نیروی متفکر و دانشمند احتیاج دارد به نیروی ماهر کار هم نیازمند است اما آیا اکنون نسبت متعادلی بین آموزش‌های رایج در دبیرستان‌ها با آموزش‌های مهارتی و فنی و حرفه‌ای برقرار است؟ و دالان عبور از مدرسه و دبیرستان برای رسیدن به دانشگاه و نحوه توزیع منابع انسانی در بخش‌های مختلف کشور، مسیری درست است؟

حضرت آیت الله خامنه‌ای، مسئولان را به تأمل و تجدیدنظر درباره مسیر کنونی آموزش و ارزیابی میزان بهره‌وری آن برای کشور فراخواندند و افزودند: سیاست اصلی آموزش و پرورش باید آموزش علم نافع و تأمین نیازهای امروز و فردای کشور باشد.

«سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» موضوع اساسی دیگری بود که رهبر انقلاب در خصوص آن پنج توصیه خطاب به مسئولان بیان کردند: «اول، سند تحول به صورت مستمر تکمیل و به روزرسانی شود». «دوم، از سند تحول حمایت قاطع و به اجرای آن کمک شود». «سوم، برای سند تحول که سندی متقن و خوب است بدیل و رقیبی درست نشود». «چهارم، نقشه راه دقیق اجرای سند تحول از ستاد تا مدارس تهیه و در دولت و مجلس از آن حمایت شود» و «پنجم، در نقشه راه، شاخص‌های قابل اندازه‌گیری معین شود که بر اساس آنها پیشرفت اجرای سند دائماً رصد شود».

موضوع دیگری از نظام مسائل اصلی آموزش و پرورش که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به آن پرداختند، مسئله سرنوشت‌ساز «جذب معلم» بود.

ایشان با اشاره به کمبود معلم به علت نبود پیش‌بینی‌های درست در گذشته، گفتند: معلمان زیادی در سراسر کشور از جان مایه می‌گذارند اما همچنان با کمبود معلم متعهد و کارآمد روبرو هستیم که راه حل آن، تلاش و سرمایه‌گذاری بیشتر بر روی تقویت زیرساختها و ظرفیتهای دستگاههای تربیت معلم بخصوص دانشگاه فرهنگیان و همچنین استفاده از معلمان مجرّب، مؤمن و قدیمی است.

رهبر انقلاب، رصد شایستگی‌های حرفه‌ای و عمومی معلم در طول دوران خدمت و اکتفا نکردن به گزینش‌های بدو خدمت را نیز ضروری دانستند و گفتند: ضوابط گزینش نباید کمرنگ شود.

«تألیف جذاب، به‌روز و مبتکرانه کتاب‌های درسی» ضرورت دیگری بود که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درباره آن گفتند: کتاب‌های درسی در همه رشته‌ها به‌گونه‌ای باشد که یادگیری آنها نسل جوان را سر شوق بیاورد.

ایشان، گنجاندن مفاهیم اسلامی و معرفی مفاخر اسلامی و ایرانی و سرآمدان دانش و اکتشافات علمی در تاریخ ایران» را از جمله کارهای لازم در به‌روز کردن کتاب‌های درسی و متناسب با تغییر زمانه برشمردند و خاطرنشان کردند: منظور برخی افراد از تغییر زمانه، تغییر اصول است در حالی که اصولی مانند عدالت، انصاف و محبت هیچ‌گاه تغییر نمی‌کند بلکه روبناهایی همچون شیوه‌های نگارش و بیان، تغییرپذیر هستند.

توصیه پایانی رهبر انقلاب در این دیدار، اهتمام به امور پرورشی در مدارس بود که با قدردانی از توجه به این موضوع در ستاد آموزش و پرورش، گفتند: البته اهتمام به امور پرورشی باید در مدارس نیز امتداد داشته باشد اما اکنون اثر چندانی از آن مشاهده نمی‌شود و مدارس زیادی مسئول پرورشی ندارند البته کار پرورشی هم باید به‌گونه‌ای جذاب باشد که بچه‌ها را فراری ندهد.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تأکید بر تعیین تکلیف هر چه سریع‌تر مدیریت آموزش و پرورش برای پیش‌بُرد قاطع و بهتر امور در این دستگاه، گفتند: ما به آینده آموزش و پرورش و کارهای بزرگ معلمان محترم امیدوار هستیم.

در ابتدای این دیدار آقای صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش، گزارشی از فعالیت‌های سال گذشته و برنامه‌های پیش‌روی این وزارت‌خانه بیان کرد.

اجرایی‌سازی سند تحول، تکمیل مراحل اجرایی قانون رتبه‌بندی، بهسازی کتب درسی و گسترش آموزش‌های کاربردی، به‌روزرسانی نظام پرورشی برای هویت و سبک زندگی دانش‌آموزان، تعیین تکلیف بازماندگان از تحصیل، افزایش کیفیت مدارس دولتی، کنکور اختصاصی تربیت معلم و همچنین تأسیس پردیس اختصاصی تربیت «معلم پرورشی» از محورهای گزارش سرپرست وزارت آموزش و پرورش بود.

نوشته دادن آموزش‌وپرورش به بخش خصوصی کشور را نابود می‌کند اولین بار در پایگاه خبری شهید یاران. پدیدار شد.

به گزارش خبرنگار پایگاه خبری شهید یاران،به مناسبت بزرگداشت روز معلم گروه تبلیغی هنری کافه‌موشن در اداره فضای مجازی، هنر و رسانه دفتر تبلیغات اسلامی اصفهانکاری با عنوان معلم عزیزم روزت مبارک تهیه و به معلمان عزیز تقدیم کردند.

نوشته به بهانه بزرگداشت مقام معلم اولین بار در پایگاه خبری شهید یاران. پدیدار شد.

وی با بیان اینکه احکام قطعی رتبه‌بندی ۴۱۱ هزار و ۸۷۰ نفر صادر شده است، افزود: از این تعداد ۶۶ هزار و ۲۶۳ نفر بازنشسته هستند و ۳۴۵ هزار و ۶۰۷ نفر شاغل هستند.

ستاری‌فرد با تأکید بر اینکه رتبه‌ها از رتبه یک تا ۵ توزیع شده است، گفت: در رتبه یک، ۳۱ هزار ۵۹۲ نفر؛ در رتبه دو،  ۸۱ هزار و ۲۸ نفر؛ در رتبه سه، ۲۱۸ هزار و ۵۸۱ نفر، رتبه چهار، ۱۳ هزار و ۱۶۸ نفر و رتبه ۵ هم ۱۲۳۸ نفر قرار دارند. 

وی ادامه داد: یک کار تیمی و جهادی در حال انجام است و برای کسانی که احکام قطعی‌شان صادر شده است، در صورت اعتراض به رتبه، از نهم اسفند امسال فرایند اعتراض به رتبه هم فراهم می‌شود که سازوکار آن هم از طریق سامانه my.medu.ir به طور دقیق اطلاع‌رسانی می‌شود. 

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش درباره جاماندگان از رتبه‌بندی و مهلت ثبت مدارک و مستندات، گفت: فعلا سامانه مسدود نشده است و امکان ثبت مدارک وجود دارد، اما توصیه‌مان این است هرچه سریع‌تر ثبت مدارک انجام دهند که مرحله ارزیابی و تعیین رتبه به اطاله نینجامد و حقوق خودشان تضییع نشود پس جاماندگان هرچه زودتر اقدام کنند.

* 84 هزار فرهنگی مشمول بازنشستگی در سال‌جاری

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با اشاره به وضعیت نیروی انسانی آموزش و پرورش، اظهار کرد: در سال آینده با موجی از بازنشستگی همراه هستیم؛ ۸۴ هزار نفر مشمول بازنشستگی داریم که از این تعداد احتمالا ۲۰ درصد بمانند و پیش‌بینی می‌شود ۷۰ هزار نفر به صورت قطعی بازنشسته شوند.

وی اضافه کرد: راهکار مطلوب برای جذب معلم در آموزش و پرورش، خروجی دانشگاه فرهنگیان است اما این تعداد خروجی کفاف نیروی انسانی آموزش و پرورش را نمی‌دهد. البته در این مدت خدمات رفاهی و خوابگاهی به این دانشگاه ارائه کردیم و ۴۱۸ هزار مترمربع فضای آموزشی و خوابگاهی در اختیار دانشگاه فرهنگیان قرار گرفته است اما در سال آینده حدود ۲۰ هزار نفر از طریق دانشگاه فرهنگیان می‌توانیم تأمین کنیم.

* آزمون استخدامی آموزش و پرورش 8 اردیبهشت برگزار می‌شود/ آغاز ثبت نام از 9 یا 10 اسفند

ستاری‌فرد افزود: راه دیگر استفاده از ظرفیت ماده ۲۸ است که در این راستا سازوکارهای جذب ماده ۲۸ تغییرات جدی کرده است که ان‌شاءالله موجب تحول، شناسایی و جذب نیروی باکیفیت در آموزش و پرورش می‌شود؛ پیشنهاد ما برگزاری آزمون در پایان اسفند بود اما برای مطالعه بیشتر داوطلبان و اینکه به چالش تعطیلات پایان سال برنخوریم، برگزاری آزمون به سال آینده موکول می‌شود.

وی درباره زمان آزمون، ادامه داد: فروردین سال ۱۴۰۲ مصادف با ماه مبارک رمضان است لذا آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۸ اردیبهشت برگزار می‌شود؛ شروع ثبت‌نام از آخر این هفته یعنی نهم یا دهم اسفند است که ظرفیت پذیرش شامل ۲۴ هزار و ۶۹۴ آموزگار ابتدایی، ۲۳۳۲ آموزگار استثنایی و ۹۹۲ نفر آموزگار ویژه مناطق عشایری و مرزی است و در مجموع ۲۸ هزار و ۱۸ نفر آموزگار ابتدایی، استثنایی و ویژه مناطق مرزی و عشایری جذب می‌شوند. 

* برای آزمون جدید سه حیطه عمومی، اختصاصی و تخصصی پیش‌بینی شده است

ستاری‌فرد به تغییرات آزمون اشاره کرد و گفت: در آزمون‌های سنوات گذشته، مواد و مفاد آزمون به دو سطح عمومی و اختصاصی تقسیم می‌شدند. برای آزمون جدید سه حیطه عمومی، اختصاصی و تخصصی پیش‌بینی شده است. شفافیت هم در آزمون کتبی و ارزیابی دیده شده است. منابع به صورت مشخص و شفاف به داوطلب ارائه می‌شود و داوطلب را از بازار مکاره آزمون نجات می‌دهد.

وی اضافه کرد: تاکنون داوطلب یک تا دو کدشغل‌محل را انتخاب می‌کرد اما در آزمون جدید می‌تواند ۳ کدشغل محل را انتخاب کند. چارچوب مصاحبه و ارزیابی تکمیلی با سه حیطه عمومی، اختصاصی و تخصصی شفاف است و موارد امتیاز آور در آن مشخص شده است؛ در استخدام جدید در روند مصاحبه قرار است از ظرفیت نیروهای غیربومی و ارزیابان حرفه‌ای استفاده شود و همچنین همانطور که اعلام شد، شفافیت مدنظر است. 

* سقف سن شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش درباره سقف سنی آزمون نیز اظهار کرد: حداقل سن ۲۰ سال تمام و حداقل سن ۴۰ سال تمام است البته در گذشته برای مدرک لیسانس ۳۶ سال و کارشناسی ارشد ۴۰ سال پیش‌بینی شده بود اما برای آزمون سال آینده سقف سن ۴۰ سال تمام فارغ از اینکه فرد کارشناسی یا کارشناسی ارشد دارد، مطرح است که این اتفاق فرصتی برای جذب متولدان دهه شصت است. 

وی تصریح کرد: با توجه به مصوبه ۸۳۳ شورای عالی انقلاب فرهنگی مدت زمان فعالیت تمام وقت داوطلب در مراکز آموزشی و تربیتی دولتی از حد نصاب سن کسر می‌شود. 

* چه کسانی می‌توانند در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند؟

ستاری‌فرد با بیان اینکه در آزمون سال آینده شرایط احراز را تغییر دادیم تا بهترین نیروها جذب نیرو در حوزه آموزگاری شوند، افزود: در آزمون سال ۱۴۰۰ حدود ۷۰ درصد داوطلبان فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد و پیام نور بودند؛ از سوی دیگر آزمون بین‌المللی تیم و پرلز در حوزه مهارت خواندن و نوشتن و دانش ریاضی برگزار می‌شود که عملکرد ما در آنجا بسیار ضعیف است و همچنین دانش‌‌آموزان ما در برخی دروس از جمله علم ریاضی دارای بنیه ضعیف هستند و همه این موارد در حالیست که معلم ابتدایی باید چند مهارتی باشد. 

وی توضیح داد: تاکنون در آزمون استخدامی آموزش و پرورش افراد دارای کارشناسی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، برنامه‌ریزی و تکنولوژی آموزشی جذب می‌شدند و عملا فرصت برای دانش‌آموختگان سایر رشته‌ها که خمیر مایه معلمی دارند، فراهم نبود اما نسبت به بسط رشته‌های علوم اسلامی، علوم انسانی و علوم پایه اقدام کردیم که در این راستا از نظرات کارشناسی هم بهره بردیم.

* ۹۷۷۵ صندلی خالی در آزمون استخدامی قبلی

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در مرحله مصاحبه، ارزیابی دقیق انجام می‌شود، افزود: در آزمون‌های قبلی حد نصاب نمره، ۵۰ درصد نمره نفر اول بود که در آزمون سال آینده میانگین نمره ۳ نفر اول منطقه و شهرستان شد حد نصاب خواهد شد. 

وی ادامه داد: در آزمون استخدامی قبلی باید ۱۱۰ هزار نفر وارد مرحله ارزیابی می شدند اما ۵۷ هزار نفر وارد مرحله دوم شدند که به دلیل همین حد نصاب و عدم فراهم کردن فرصت برای حضور همه فارغ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌التحصیلان بود همچنین ۹۷۷۵ صندلی در آزمون قبلی خالی ماند و وقتی می‌خواستیم تکمیل ظرفیت دهیم همه نمرات افراد باقیمانده منفی بود. 

* سهم آزمون کتبی ۴۰ درصد و سهم مصاحبه ۶۰ درصد است/ نتایج آزمون استخدامی نیمه تیرماه اعلام می‌شود

ستاری‌فرد با تأکید بر اینکه در این آزمون از همه افراد متقاضی معلم شدن دعوت می‌کنیم، گفت: باید به هدایت تحصیلی دانش‌آموزان توجه شود؛ سال گذشته روند انتخاب رشته در علوم ریاضی نزولی بود و علوم انسانی به همین شکل است. در آزمون استخدامی قبلی سهم نمره آزمون کتبی ۷۰ درصد و مصاحبه ۳۰ درصد بود اما در آزمون استخدامی سال آینده سهم آزمون اصلاح شد و سهم آزمون کتبی ۴۰ درصد و سهم مصاحبه ۶۰ درصد است.

وی تصریح کرد: نتایج نهایی آزمون نیز نیمه تیرماه اعلام می‌شود که هم فرصت مهارت آموزی و هم گزینش نسبت به سنوات گذشته بیشتر خواهد بود.

* حد نصاب قبولی چه نمره ای است؟

معاون وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: نمره قبولی در آزمون ۱۰۰۰ امتیاز است که  ۶۰۰ امتیاز از آزمون مصاحبه و ۴۰۰ امتیاز کتبی است.  برای بخش عمومی ۴ درس، ۴ درس برای بخش اختصاصی و ۵ درس برای بخش تخصصی پیش‌بینی شده است که فرد باید از حیطه عمومی ۹۵ امتیاز، از حیطه اختصاصی ۷۰ امتیاز و شایستگی تخصصی ۳۰ امتیاز کسب کند و حد نصاب برای قبولی کلی نیز ۴۷۰ امتیاز است. 

ستاری‌فرد گفت: داوطلبان آزاد، معلمانی که به صورت غیررسمی با آموزش و پرورش همکاری می‌کنند، معلمان حق‌التدریس، خرید خدمات، معلمان مدارس غیردولتی، مربیان پیش‌دبستانی و مهد کودک و دانش‌آموختگان حوزوی در این آزمون می‌توانند شرکت کنند. 

وی با بیان اینکه ۳۸ هزار بازنشسته با آموزش و پرورش همکاری می‌کنند، گفت:  قرار است هیچ نیروی غیررسمی تحت عنوان حق‌التدریسی و خرید خدمات در آموزش و پرورش دیگر جذب نشود.

نوشته احکام قطعی رتبه‌بندی ۴۱۱ هزار معلم صادر شد/ جزئیات آزمون استخدام ۲۸ هزار نفر در اردیبهشت 1402 اولین بار در پایگاه خبری شهید یاران. پدیدار شد.

به گزارش پایگاه خبری شهید یاران، به نقل از خبرنگار حوزه دولت ایرنا، سیدمسعود میرکاظمی روز چهارشنبه در حاشیه نشست هیأت دولت با حضور در حیاط پاستور در جمع خبرنگاران در پاسخ به ایرنا درباره چرایی پرداخت نشدن افزایش حقوق بازنشستگان در شهریور ماه گفت: اگر خزانه داری منابع مورد نیاز را تامین کند، برخی از این پرداختی‌ها انجام می‌شود.

رئیس سازمان برنامه و بودجه کشور در پاسخ به سوال دیگر ایرنا که افزایش حقوق کارکنان دولت به کجا رسید، اظهار داشت: این موضوع هم در دستور کار قرار دارد که باید در دولت به تصویب برسد و سپس به تصویب مجلس برسد.

نوشته میرکاظمی: پرداخت علی الحساب به معلمان تا زمان صدور احکام رتبه بندی ادامه می یابد اولین بار در پایگاه خبری شهید یاران. پدیدار شد.